《學記》云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。子亦曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。
   12月2日晚，國學班第一屆學術活動周的讀書報告會在人文樓A255會議室舉行，國學實驗班三個年級全體同學齊聚一堂，就學生自己撰寫的讀書報告和學術論文進行了報告和交流。讀書報告會邀請馮一鳴和徐文新兩位老師擔任報告點評人。整個報告會組織規範有序，學術氣氛濃厚，場面生動活潑，令同學們受益匪淺。
   本次讀書報告會完全按照規範的學術會議的程式開展。報告會前，同學們從自己撰寫的三篇論文中自選一篇作好PPT，報告會上同學先做一個十分鐘左右的論文主要內容報告，報告後，再老師進行點評，最後讓同學們進行提問、補充和討論。老師的指導點評自然給我們在學術規範，寫作方法、思路和深度上提供了莫大的幫助，同時給予了學生很大的鼓勵與自信。同學們相互之間的碰撞交流既開拓了同學的思路，也讓同學取長補短，增進了大家專業知識和專業理論的交流。
   報告會時間持續近四個小時，有近十位同學報告了論文。到報告會結束時，同學們還意猶未盡。會後許多同學紛紛表示，國學班學生以前是聽老師講課，聽邀請專家講演，這次活動讓學生們自己自主思考、自主撰寫，自己報告、自己交流。報告會上同學們有機會報告自己的論文，並得到老師的點評，對自己學業的發展成長有非常大的幫助。大家都認為，這次的報告會舉辦得非常成功，希望這樣的活動能夠繼續常態化舉辦，越辦越好，並希望能讓每一個同學都能得到報告論文的機會，共同交流，增進學業，培養學術研究能力。
   據悉，為培養學生自主思考和自主創新的學術研究能力，探索建立課堂教學與學術培養相結合的教育教學模式，研究院創新建立了學術培養機制。培養機制包括國學講習堂制度、學術論文制度、遊學制度和學術交流制度等四個部分。為此，研究院籌備組織了國學班第一屆學術活動周，此次讀書報告會是正是學術活動周的主要學術活動之一，下週二研究院還將組織第二場學術討論會。
   為組織此次學術活動周，國學研究院從上學期就開始了籌備工作。在今年暑假放假前就佈置了國學班2009級同學要撰寫三篇學術論文：一是自選一門已開設的專業課撰寫讀書報告，自選一場研究院組織的學術講座撰寫講座研習報告，自選遊學活動中的專業主題撰寫遊學調研報告。2010級同學只要撰寫專業課讀書報告和講座研習報告。本學期研究院將彙集學生的論文編印成精美的學術論文集，學術論文集由學科論文，講座心得，和遊學報告三大部分組成。學術論文集國學實驗班學生人手一本，既方便同學們在討論會交流，也利於同學們在報告會結束後依然可以進行相互的交流。